03 Die digitale Transformation im gesellschaftlichen Kontext
Links für den direkten Download der Seminarmaterialien:
Einordnung
Kontext
Einen Überblick über das gesamte Seminarkonzept bietet dieser Advance Organizer
Ziel der Sitzung 03 (vgl. Seminarkonzept) ist es, den Blick zu weiten und die digitale Transformation in einen größeren gesellschaftlichen Kontext einzubetten. Die Sitzung schließt den ersten Baustein “Orientierung” ab, in dem bisher folgende Seminarsitzungen absolviert wurden:
- 01 Bildung in der digitalen Welt
- 02 Persönliches Lernnetzwerk / Informations- und Medienkompetenz
Bezüge zu DigCompEdu
- 1.4 Digitale Weiterbildung
- 3.3 Kollaboratives Lernen
- 6.2 Digitale Kommunikation und Zusammenarbeit
Bezüge zum Kompetenzrahmen Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt
- Kompetenzbereich F (Fundament): Digitale Transformation im gesellschaftlichen Kontext
Lernziele
Die Studierenden…
- verstehen die Aufgabe der Schule im Kontext der digitalen Transformation
- lernen das kollaborative Arbeiten in einem interaktiven, hybriden Format kennen
Vorbereitung der 03. Sitzung
Informationen für Lehrende
- Erstellen Sie sich einen Trello-Account und klonen Sie sich das Trello-Board
- Hierfür wählen Sie rechts im Board “Show menu” - “More” - “Copy Board”
- Optional: Erstellen Sie ein eigenes Intro-Videon, in dem die Zusammenarbeit in Trello (Kollaboration, Kanban-Methode, @-Funktion, Mitgliedfunktion, Kommentarfunktion für Fragen usw.) und die Erarbeitung des Inputs (Video + Aufgaben) erläutert wird. Verlinken Sie dieses in ihrem Trello-Board.
- Wichtig ist, dass die Studierenden die Aufgabe ein paar Tage vor dem Präsenzseminar bearbeiten, um sich noch auf die Ergebnisse der anderen Teilnehmenden beziehen zu können
- Alternativ können Sie die Arbeitsphasen auch mit einem alternativen, DSGVO-konformen Kanban-Board durchführen
- Weitere Materialien und Aufgabenideen rund um die digitale Transformation finden Sie im 2020 entwickelten Lernpfad von Martin Lindner
Aufgaben
Eine Woche vor Seminarbeginn stellen Sie den Studierenden folgendes Board zur Verfügung:
In diesem Board finden Sie einen inhaltlichen Einstieg in Form eines Vortrags von Anja C. Wagner. Die zugehörigen Aufgaben sind im Board dokumentiert und sollen gemeinsam von der Lerngruppe innerhalb des Boards bearbeitet und diskutiert werden.
Ablaufplanung
Zu dieser Sitzung, die auf dem Konzept von Anja C. Wagner basiert (M3), wurden keine extra Folien erstellt.
Die synchrone Sitzung kann - je nach Beteiligung und Recherche in der asynchronen Phase - agil gestaltet werden, um die Ergebnisse der Lernenden zu diskutieren.
| Phase | Seminargeschehen | Sozialform/Methode | Material & Anmerkungen |
|---|---|---|---|
| 10 min | Techniktest & Ankommen | alle TN sind 10 min vor Beginn der Veranstaltung im Videokonferenzraum und bei einem Messenger (als Backup) online. | |
| 10 min | Einstieg: • Reflexion der hybriden Arbeitsform der asynchronen Arbeitsphase |
GA (10min) | “Wie ist es Ihnen in der Vorbereitungsphase ergangen? Sind Sie mit der Arbeitsform zurechtgekommen?" |
| 15 min | Input: • Gedankenexperiment: Schule nach Corona in Deutschland und anderen Ländern |
Vortrag (15min) | YouTube-Video von Anja C. Wagner |
| 30 min | Erarbeitung • Breakout-Sessions zu unterschiedlichen Fragestelltungen |
GA (40min) | 1. Welche Ideen haben die TN, wie man die Schule der Zukunft gestalten kann? 2. Wie ließe sich ein Bildungsnetzwerk aufbauen, um Kräfte zu bündeln? 3. Was bräuchte es von Seiten der L&L, der SL, der Politik? |
| 15 min | Sicherung •Zusammenführung der Ergebnisse, kollaborativ dokumentiert (z.B. mit Padlet, Trello, HedgeDoc, ZUMPad ) |
GA (15min) | |
| 10 min | Evaluation & Ausblick: •Zielscheibenevaluation, Mentimeter • Eigenen Lernfortschritt im Kanban-Board sichtbar machen |
• Evaluation via Oncoo und Mentimeter • Pro Person jeweils eine Karte unter “Lessons learned” |
Material
| Quellenangabe | |
|---|---|
| M1 | Trello: Digitale Transformation nach einem Konzept von Anja C. Wagner (Trello-Board) |
| M2 | Wagner, Anja C.: Die Zerstörung der Bildungsromantik (YouTube) |
| M3 | Wagner, Anja C.: (FROLLEINFLOW). Die digitale Transformation im gesellschaftlichen Kontext. Konzept für den Online-Workshop im Rahmen der Pilotveranstaltung „Basiskompetenzen Digitalisierung“ des Niedersächsischen Verbunds zur Lehrerbildung im Frühjahr 2020 (GDoc) |
| M4 | Wagner, Anja C.: Schule nach Corona (YouTube) |
| M5 | Lindner, Martin: Online-Lernpfad Digitale Transformation (Webseite) |
Lizenz
Autor:innen: Anja C. Wagner, Mike Grauer & Torben Mau für Niedersächsisches Verbundprojekt “Basiskompetenzen Digitalisierung”
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