04 Informationsübertragung
Links für den direkten Download der Seminarmaterialien:
- Ablaufplan als Markdowndatei
- Ablaufplan als PDF-Datei
- Aufgaben als H5P-Element
- Folien als Google Slides
Einordnung
Kontext
Einen Überblick über das gesamte Seminarkonzept bietet dieser Advance Organizer.
Ziel der Informatik-Sitzungen 04 bis 07 (vgl. Seminarkonzept) ist es, dass die Studierenden sowohl informatische Grundkenntnisse erwerben, als auch mögliche didaktische Szenarien für den Einsatz in der Schule kennenlernen.
Bezüge zu DigCompEdu
- 1.3 Die eigene Praxis hinsichtlich des didaktisch sinnvollen Einsatzes digitaler Medien reflektieren, selbstkritisch beurteilen und aktiv weiterentwickeln.
- 6.2 Digitale Kommunikation und Zusammenarbeit
- 6.4 Verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien
- 6.5 Digitales Problemlösen
Bezüge zum Kompetenzrahmen Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt
- Kompetenzbereich F (Fundament): informatische Grundbildung
Lernziele
Die Studierenden…
- verstehen die Grundlagen der digitalen Kommunikation.
- verstehen die Funktion von Algorithmen, können eigene Protokolle entwerfen und entwickeln.
- verstehen die Funktionsweise von Binärcodes.
- lernen verschiedene Übertragungswege von Information kennen.
- lernen die Grundlagen von Verschlüsselung kennen.
Vorbereitung der 04. Sitzung
Aufgaben
Eine Woche vor Seminarbeginn stellen Sie den Studierenden die folgenden Aufgaben per Link zur Verfügung
Ablaufplanung
Die Präsentation zur folgenden Sitzung ist hier online verfügbar.
| Phase | Inhalt/Seminargeschehen | Sozialform/Methode | Material & Anmerkungen |
|---|---|---|---|
| 10 min | Begrüßung & Techniktest | Alle sind bei Rocket.Chat (als Backup) und im BBB online. Stift und Zettel liegen bereit, ebenso die Notizen aus der Sitzungsvorbereitung. | |
| 10 min | Rückblick: Anhand einer Wordcloud sollen die Studierenden die Übertragungswege von Daten und Informationen kennenlernen. Spezifizierung auf den Morsecode | UG, Mentimeter | |
| 5 min | Impuls I: Morsecode | Vortrag | |
| 10 min | Partnerarbeit: Morsecode codieren und entcodieren. | PA, Teamgenerator | |
| 5 min | Impuls II: synchrone und asynchrone Verschlüsselung | Vortrag | |
| 5 min | Impuls III: Binärcode und Verwendung | Vortrag | Video als Zusatzmaterial Binärcode lesen so geht es richtig |
| 15 min | Gruppenarbeit: 1. Stellen Sie sich gegenseitig Ihre Algorithmen vor. Überprüfen Sie diese gegenseitig auf die Eigenschaften: terminiert, deterministisch, determiniert. 2. Bringen Sie folgende Begriffe in einen Zusammenhang: Digitale Kommunikation, Übertragungswege, Kryptographie, Binärcode, Algorithmus, Informationübertragung | GA | Hausaufgabe, Breakouträume |
| 25 min | Reflexion & Evaluation: 1. Reflexion: Algorithmus Vorstellen und Besprechung eines Algorithmus. 2. Reflexion: Zusammenhänge Sätze in den Chat schreiben lassen und reflektieren lassen. 3. Reflexion der Sitzung Einen Satz über die Sitzung und Zielscheibenevaluation. | UG | Chat, geteilte Notizen, Evaluation via Mentimeter, Evaluation via Oncoo |
Material
| Quellenangabe | |
|---|---|
| M1 |  IT2School. Modul B1 - Vom Blinzeln zum Verschlüsseln. (Material zum Downloaden) |
Lizenz
Autorinnen: Anna Ansari und Juliane Werth für Niedersächsisches Verbundprojekt “Basiskompetenzen Digitalisierung”
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